أمينة التي تألمت لأن سميرة زميلتها رفضت صداقتها، فشعرت بأنها مرفوضة من الآخرين ولا تستحق حبهم، فماذا فعلت لتتغلب على ذلك؟
القصة تدرب الأطفال على:
1- ألا يفقدوا الثقة بأنفسهم حين يرفض بعض زملائهم صداقتهم.
2- ألا يبادلوا التصرف السلبي بمثله.
3- الدفاع عن النفس دون عدوان.
4- التعبير عن المشاعر دون جرج الآخرين.
5- إقامة حدود آمنة في العلاقات الإنسانية.
6- إحترام حرية الىخرين، وحفظ كرامتهم.
7- التمييز بين الحب وبين السيطرة.
8- عدم الانكسار وقت التعرض لأزمة.
أما الهدف المحوري لهذة السلسلة فهو استعمال القصة كأداة للتواصل بين الأباء والأمهات، وبين أبنائهم، من خلال المناقشة,, والنشاطات التي تلحق بالقصة.
أمينة التي تألمت لأن سميرة زميلتها رفضت صداقتها، فشعرت بأنها مرفوضة من الآخرين ولا تستحق حبهم، فماذا فعلت لتتغلب على ذلك؟
القصة تدرب الأطفال على:
1- ألا يفقدوا الثقة بأنفسهم حين يرفض بعض زملائهم صداقتهم.
2- ألا يبادلوا التصرف السلبي بمثله.
3- الدفاع عن النفس دون عدوان.
4- التعبير عن المشاعر دون جرج الآخرين.
5- إقامة حدود آمنة في العلاقات الإنسانية.
6- إحترام حرية الىخرين، وحفظ كرامتهم.
7- التمييز بين الحب وبين السيطرة.
8- عدم الانكسار وقت التعرض لأزمة.
أما الهدف المحوري لهذة السلسلة فهو استعمال القصة كأداة للتواصل بين الأباء والأمهات، وبين أبنائهم، من خلال المناقشة,, والنشاطات التي تلحق بالقصة.
أمينة التي تألمت لأن سميرة زميلتها رفضت صداقتها، فشعرت بأنها مرفوضة من الآخرين ولا تستحق حبهم، فماذا فعلت لتتغلب على ذلك؟
القصة تدرب الأطفال على:
1- ألا يفقدوا الثقة بأنفسهم حين يرفض بعض زملائهم صداقتهم.
2- ألا يبادلوا التصرف السلبي بمثله.
3- الدفاع عن النفس دون عدوان.
4- التعبير عن المشاعر دون جرج الآخرين.
5- إقامة حدود آمنة في العلاقات الإنسانية.
6- إحترام حرية الىخرين، وحفظ كرامتهم.
7- التمييز بين الحب وبين السيطرة.
8- عدم الانكسار وقت التعرض لأزمة.
أما الهدف المحوري لهذة السلسلة فهو استعمال القصة كأداة للتواصل بين الأباء والأمهات، وبين أبنائهم، من خلال المناقشة,, والنشاطات التي تلحق بالقصة.
